Martin Kaliba
Jsem sociální pedagog, učitel a vysokoškolský pedagog. Autor knihy Digitální pohádky pro (ne)poučitelné děti a (ne)znalé dospělé. Zabývám se aktuálními trendy ve vzdělávání. Mám praktické zkušenosti s přímou prací se třídou. Lektoruji témata z oblasti práce s třídním klimatem, primární prevence rizikového chování, inspirace pro třídnické hodiny atd. Jsem odborník na nové formy rizikového chování a jeho prevenci (online rizikové chování, ohrožení dětí výzvami současného světa, nové formy závislostí atd.). Zabývám se využitím digitálních nástrojů ve vzdělávání: digitální aplikace ve výuce, únikové hry, online wellbeing atd.
Vystudoval jsem sociální pedagogiku se zaměřením na etopedii a později sociální patologii a prevenci na Univerzitě Hradec Králové. Doktorát jsem získal se specializací v pedagogice v oboru ICT ve vzdělávání v konsorciu univerzit (ZČU, JČU, OU, UHK). Postgraduálně jsem si rozšířil obzory studiem koučinku a mentoringu a své zaměření na digitální technologie jsem prohloubil dalším studiem v oboru umělé inteligence, kterou dnes pomáhám pedagogům efektivně integrovat do výuky i přípravy.
Ve školství působím 20 let, začínal jsem v malotřídce na malé vesničcce, učil jsem na základní i střední škole. Pracoval jsem ve středisku vlného času a mojí láskou se staly letní tábory, které jsem skoro 20 let vedl. Aktuálně se ale věnuji především vzdělávání pedagogů - přednáším těm budoucím a lektrouji pro ty současné. Pracuji také se třídními kolektivy v programech primární prevence.
Průvodce pro moderní pedagogy: Od digitálního světa k bezpečné třídě
Škola pro mě není jen o učení, je to dynamické prostředí, kde se každodenně potkáváme s výzvami digitální doby, komplikovanými vztahy i tématy, o kterých se často obtížně mluví. Mým cílem je dodávat pedagogům konkrétní nástroje, srozumitelné postupy a klid v situacích, kdy si s výchovou a výukou nevíte rady.
Moje specializace
Pomáhám učitelům orientovat se v tématech, která formují dnešní generaci žáků. Nabízím semináře a workshopy postavené na dlouholeté praxi a aktuálních datech.
Věnuji se především těmto tématům:
- AI jako pomocník učitele a její rizika
- Vzory a idoly současných dětí a dospívajících: Co znát a jak toho v praxi využít
- Digitální aplikace ve výuce
- Závislost na mobilu: hrozba nebo mýtus?
- Jak předcházet agresivitě a šikaně ve třídě
- Náměty pro práci třídního učitele se skupinou
- Digitální aplikace využitelné při práci se skupinou
- Jak na pozitivní třídní klima
- Jak se zlobí na internetu (aneb rizikové chování dětí online)
- Aktuální formy rizikového chování dětí a mládeže
- Aktuální novinky v primární prevenci
- Závislosti našich dětí
- Práce s agresivitou ve třídě
- Subkultury dětí a mládeže
- Sebepoškozování u dětí a mládeže z pohledu pedagoga
- LGBTQ+, konsent, gender, aneb kdo se v těch pojmech má vyznat a jak o nich učit
Pro třídní kolektivy žáků základních i středních škol nabízím programy všeobecné i selektivní primární prevence a nově také a nově také diagnostiku třídu pomocí standardizivaných nástrojů pro sociometrii, screening vztahů a měření klimatu třídy. Mezi nejždanější patří tato témata, rád pro vás ale připravím program "na míru" potřebám konkrétní třídy.
Pro mladší žáky:
Táhneme za jeden provaz (vztahy ve třídě, prevence šikany, řešení konfliktů)
Nástrahy internetu (kyberšikana, grooming, online komunikace, sociální sítě)
Kouření je hnusný zvyk, smrdí ti po něm jazyk (kouření, elektronické cigarety, návykové látky)
Jak se nestát závislákem (návykové látky, nové formy závislostí)
Pro starší žáky:
A co je to ten Gender? (genderové stereotypy)
Aktuální pohled na závislosti (nové syntetické drogy, nikotinové sáčky, e-cigarety atd.)
Rizika internetu (sexting, konsenzuální sex, grooming, seznamování a jeho rizika)
Generace K (konsenzuální sex, respekt v sexualitě)
Be SAFE(er) (rizikové sexuální chování, STD, bezpečnější sex)
BODY positivity (jak přijímáte a respektovat své tělo, prvence sebepoškozování a PPP